Деца с математическа логическа интелигентност, не само експерти по математика

Разбира се, не без основание учен толкова блестящ като Алберт Айнщайн успя да открие теорията на относителността. Една от способностите, които има, за да може да бъде полезна за цял живот, е математическата логическа интелигентност. Децата с математическа логическа интелигентност винаги използват разума и логическите последователности при усвояване на информация. Както подсказва името, тази интелигентност, която принадлежи на Теорията на множеството интелигентности на Хауърд Гарднър, се отличава с математика, логика, виждане на модели и решаване на пъзели. Ако има деца, които не се чувстват комфортно да се занимават с математика или абстрактни неща, децата с математическа логическа интелигентност наистина се наслаждават на това. [[Свързана статия]]

Характеристики на децата с математическа логическа интелигентност

Децата, които обичат да играят пъзели, обикновено имат логико-математическа интелигентност. Дайте списък с предмети на деца с логико-математическа интелигентност, след което те ще изберат видове като математика, компютърни науки, технологии, химия, дизайн и други неща, свързани с науката . Децата с математическа логическа интелигентност харесват уроци, които съдържат логически последователности под формата на инструкции. Разбира се, те също са много подходящи за работа или обучение в структурирана и организирана среда. Някои други характеристики на децата с математическа логическа интелигентност са:

• Силен визуален анализ
• Имайте висока памет
• Може да решава загадки
• Често внася математически понятия в реалния живот
• Мислете по линеен начин
• Като с пъзелили пъзел игра
• Винаги търсете процедури и правила, когато учите
• Липса на толерантност към другите, които не спазват правилата или процедурите
• Повече се интересува от статистически материали, отколкото от писане или списания
• Обича да прави диаграми, времева линияили категоризация

Как работят децата с математическа логическа интелигентност в екипа?

Всяко дете е уникално, както и техният тип интелигентност. За децата с математическа логическа интелигентност те със сигурност не винаги могат да учат или работят сами. Има моменти, когато трябва да общувате с други деца с различни модели на учене. Когато са в екип, децата с логико-математическа интелигентност обикновено ще поемат роля, като съставят дневен ред или списък с неща за вършене. Не само това, те също така ще обяснят по -подробно числено какво трябва да се направи заедно с период от време (разписание), която е собственост. Без дори да се притесняват, децата с логическа математическа интелигентност с удоволствие ще заредят пълни отчетни данни с подробни цифри и диаграми. Начинът, по който децата с математическа логическа интелигентност решават проблеми в екипи, също е различен. Ако децата с междуличностна интелигентност ще решават проблеми с общуването, тогава математическите деца ще внесат логика, анализ и дори математически изчисления, когато се сблъскат с проблеми.

Историята на Барбара Макклинток, вдъхновението на математическата логическа интелигентност

Хауърд Гарднър, създателят на Теорията на множеството интелигентности, е професор в Харвард. Фигурата, която смята за пример за логико-математическа интелигентност, е Барбара Макклинток, микробиолог, спечелила Нобелова награда за 1983 г. По едно време McClintock и други изследователски екипи се сблъскаха с голям проблем в селското стопанство, свързан с това дали царевицата е стерилна или не. В продължение на седмици никой не успя да реши проблема си. След това Макклинток избра да напусне царевичното поле и да помисли в кабинета си. Без да пише нищо, изведнъж изтича в царевичното поле и извика, че е намерил решението. След това той доказа своя анализ пред други изследователи, докато обясняваше с молив и лист хартия. Всичко е направено в средата на царевичното поле. Хауърд Гарднър, който видя това явление, осъзна, че само хора с математическа логическа интелигентност могат да решават сложни проблеми, без да правят нищо. Мозъкът им продължава да работи като компютър.

Какви работни места са подходящи?

Децата с каквато и интелигентност имат, обикновено ще избират предмети, специалности, курсове, за работа, която отговаря на техния стил на обучение. Някои подходящи работни места са:

• компютърен програмист
• Проектант на бази данни
• Инженеринг (електронен, механичен или химичен)
• Мрежов анализатор
• Финансов и инвестиционен консултант
• Учен
• Математик
• Статистик
• Архитектура
• Астроном
• Лекар
• Аптека
• касиер счетоводител
• Одитор

От списъка с подходящи работни места по -горе може да се види, че децата с логическа математическа интелигентност не винаги работят само в областта на математиката. Те могат да влязат във всяка професия, но с предпочитания за работа, които са в съответствие с процедури и следи.