Детето на майката на Ани може да говори ясно на 2 -годишна възраст, докато синът на майката на Буди, който е на същата възраст, не може да бъде разбран, когато говори. Примери за състояния, преживявани от майката на Буди, често карат родителите да се чудят дали детето им има забавяне на говора или не. Забавянето на речта при децата е свързано с трудности с четенето, писането, обръщането на внимание и общуването. При деца със закъснение в говора задълбоченият преглед на растежа и развитието е много важен, тъй като езиковите проблеми могат да възникнат поради други причини, например поради нарушения на слуха, аутизъм, интелектуални затруднения, редки заболявания като синдром на Ангелман. Езикът е разделен на две, а именно възприемчив език, който е способността да се разбира, и изразен език, а именно способност да изразяват мисли, чувства и идеи. Докато говоренето е словесен продукт на езика. В допълнение към вербалния, е известен и невербалният език, като език на жестовете, използване на снимки или други медии. Рецептивното говорно разстройство възниква, когато детето не може да разбере какво казват другите хора, докато експресивното говорно разстройство възниква, когато детето изглежда, че разбира какво казват хората, но не може да отговори.
Идентифициране на забавяне на говора на детето
Разбира се, за да се установи наличието или отсъствието на забавяне на говора на детето, е необходимо първо да се знаят етапите на нормалното развитие на детето. Ето едно общо ръководство:
- Бебе на 1 година може:
- Търсете и се обърнете към източника на звука
- Реагирайте, когато се спомене името му
- Маха да се сбогува
- Ако посочите нещо, детето се обръща в посоката, в която върви
- Говорете последователно, слушайте, докато говорите
- Казвайки „па-па“ или „ма-ма“
- Кажете поне 1 дума
- Между 1-2 години бебетата могат:
- Следвайки прости инструкции
- Посочете към някои части на тялото според инструкциите
- Посочване на обект, който го интересува, за да ви го покаже
- Научете 1 нова дума всяка седмица на 18-24 месеца
- На 2 -годишна възраст децата могат:
- Следвайки прости устни команди
- Може да каже 50-100 думи
- Може да прави изречения от поне 2 думи
- Повечето от речта му могат да бъдат разбрани от другите
Важно е да знаете кога трябва да се приложи по -нататъшно лечение на дете, което изглежда има забавяне на говора. Следните са общи симптоми на забавяне на речта:
- Не бръщолевенеили да не казвате поне три думи до 15 -месечна възраст
- Не говори или не може да каже поне 25 думи до 2 -годишна възраст
- Не може да прави прости изречения, не разбира прости команди на 3 -годишна възраст
- Трудно се разбират инструкциите
- Лошо произношение и артикулация на думите
- Трудно е да се съберат думи
- Не може да се изготвят пълни изречения
[[Свързана статия]]
Логопедия за преодоляване на забавянето на речта на детето
Логопедията е ефективна при лечение на забавяне на говора при деца и нейната ефективност зависи от основната причина за проблема. Логопедията се е доказала като ефективна за деца с изразителни речеви затруднения, но не достатъчно ефективна за преодоляване на трудностите на възприемчивата реч. По -долу са видовете логопедия, които могат да се извършват от деца:
1. Логопедия за деца със закъснение в речта
По принцип терапията се прави, за да се стимулират децата да говорят. Терапевтът ще изпробва различни начини, като например да накара детето да играе, да въведе картини с картини или език на жестовете.
2. Терапия за деца с апраксия
Апраксията е затруднено произнасяне на определени срички. Детето знае думата, която иска да каже, но не може да я произнесе правилно. За лечение на апраксия е необходима интензивна терапия. Терапевтът може да помогне на детето ви да разбере слуховите, зрителните или тактилните реакции. Например чрез обучение на децата да говорят пред огледало или чрез записване на гласовете им.
3. Терапия за заекване (заекване)
В случай на заекване, терапевтът ще се опита да обучи детето да говори по -бавно и ясно, защото твърде бързото говорене често влошава заекването. Успехът или неуспехът на дете със закъснение в говора да говори и общува нормално зависи от вида на разстройството и неговата причина. Като цяло по -добри резултати ще бъдат получени, ако откриването и намесата се извършат възможно най -рано. Експертите са съгласни, че няма определен възрастов показател за диагностициране на забавяне на речта. Загрижеността на родителите е една от ранните индикации, които могат да бъдат използвани за незабавна проверка на детето.
